为深入贯彻落实立德树人根本任务，深入贯彻“堡垒工程”精神，推进“双领”行动的开展，加强教师队伍建设，落实思政课程和课程思政，积极投身教学改革实践，探索人工智能赋能教学工作新路径，提升教师教育教学能力，4月25日，我校召开以“筑牢堡垒强根基，为党育人启新程”为主题的英语学科研讨会。校领导和全体英语组的老师参加研讨，共绘学校发展新蓝图。

 数据透视，精准剖析

教学质量是学校发展的生命线，质量分析是教学工作的重要环节。为全面总结分析半个学期以来教与学的情况，总结教学经验，明确改进方向，进一步提升英语教学质量。会议开篇，两位命题老师围绕适应性练习设计展开深度解读。本次练习紧扣新课标要求，立足教材单元内容，融入创新题型，科学测评学生英语综合运用能力。基于各年段学情差异，遵循由浅入深的命题逻辑，既实现阶段性检测，又满足分层教学需求，达成以练促学、激发内驱力的效果。随后，集备组长与教师团队依托详实数据，进行全面剖析。通过精准数据，清晰呈现出各班级在本次练习中的优势与不足、不同题型学生的得失情况。紧接着，各年级的英语老师们积极思考，畅所欲言，共同探讨解决方案。大家一致认为，在今后的教学中，要更加注重分层教学，根据学生的不同水平和学习能力，制定个性化辅导，确保每个学生都能在原有基础上取得进步。

       以析促教，向“新”而行

会议最后，曾校长对英语组全体教师在教育教学工作中的辛勤耕耘予以高度肯定与赞扬。她言辞恳切，既表达了对老师们默默奉献的诚挚感谢，也为英语教学工作指明了新方向、提出了新要求。

曾校长着重强调，深入学习课程方案和课程标准是教育教学工作的重中之重，精准把握教育方向，落实课程思政，要潜心钻研教材内容和学情，以匠心精神打磨每一个课堂教学环节的设计。以良好的课堂秩序为依托，全力打造高效课堂，确保教学目标的高质量达成。 

谈及育人理念，曾校长指出，教育应当是有温度的事业，教师要始终将学生置于教育核心。科学实施分层教学，充分尊重个体差异；密切关注学生的身心健康，构建和谐师生关系；着力培养学生学习兴趣，激发内驱力；耐心传授科学学习方法，助力学生从“学会”迈向“会学”，真正实现乐学善学的良性学习状态。

在展望教育未来环节，曾校长对英语组教师寄予深切厚望，勉励大家永葆终身学习的热忱，始终与时代发展同频共振。

曾校长殷切期盼全体英语教师在今后的教学实践中积极探索人工智能与英语教学深度融合的新路径，充分发挥现代科技优势，激发教学创新活力，在师生共同成长的道路上以开放包容的姿态迎接智能教育新时代的到来，共同书写教育发展的崭新篇章。