新学年的校园里不仅有知识的碰撞，更有心灵的相伴。为了让心理委员更好地发挥朋辈互助作用，守护校园心理健康，凝聚温暖力量，我校德育处近期开展了心理委员培训活动，同时也对上一学年表现突出的优秀心理委员进行表彰。

致敬榜样：表彰上一学年优秀心理委员

   在上一学年的校园生活中，有一群“隐形的守护者”——他们以同理心为桥，读懂同伴的情绪密码；以责任心为盾，守好心理传递的关卡，既是同学们信任的知心人，也是老师开展心理工作的得力助手。利用此次活动的机会，我校德育处表彰了上一学年获得“优秀心理委员”荣誉称号的十位同学，希望全体心理委员以他们为榜样，在新学年里继续传递以心护心的温暖，续写温暖篇章。

明晰定位：心理委员的四重身份

   本次心理委员培训由我校心理健康教育熊玉平老师主讲。她对心理委员的身份定位进行了系统介绍：心理委员在工作开展中主要扮演观察员、知心伙伴、信息传递员和活动组织者四大角色。心理委员们要学做校园里的“情绪小雷达”，悄悄关注身边同学的状态，学会用平等和尊重的态度陪伴有烦恼的同学，做同学们身边的倾听者、学会将心理健康知识传递给班级同学，做心理知识的“传声筒”以及班级心理活动的开展者。同时，熊老师着重介绍今年新加入团队的七年级心理委员，对他们的到来表示热烈欢迎。

读懂意义：校园需要心理委员的原因

   熊老师还阐述了心理委员存在的重要意义：心理委员贴近同学，能第一时间发现身边同学的细微变化，避免同学们的心理困扰被忽视；朋辈互助能让同学们放下顾虑，降低沟通门槛等；通过讲解，每一位心理委员都更加明确了自己的使命和责任。

预提升技能：成为合格心理委员的四大能力

   熊老师着重介绍了心理委员需要重点提升的四项核心技能：敏锐的观察力、积极的倾听力、有效的沟通力和灵活的创造力。指导心理委员们在平时多留意同学们的语言细节和社交变化，及时捕捉情绪信号，同时提升自己有效的沟通力，学会掌握温和表达的技巧等。除此之外，熊老师对接下来的工作进行了整体部署，让每一位心理委员们明确了方向。

   以同理心为舟，方能共情同伴的喜怒哀乐，稳稳接住每一份藏在心底的情绪；以责任心为桨，才能扛起倾听与传递的担当，在同学们有需要时及时伸出援手。希望每一位心理委员都能带着真诚与耐心，做同学身边的“小太阳”，用微光汇聚成守护心灵的力量。也期待更多同学在心理委员的陪伴下，能勇敢表达情绪，积极面对成长，让校园成为充满理解与支持的心灵家园。